在基础外语教育中,文学和语言教学的关系,一直都是国内外中学英语教学界具有争论的话题之一。外语教学中,文学起着举足轻重的作用。但是,随着教育和社会条件的变化,尤其是在交际法的影响下,文学的地位受到了历史性的挑战,文学的作用逐渐淡化。许多崇尚交际法的外语教学者倡导“语言”的教学,割裂文学和语言的内在关系。长期以来,我国高中英语课堂重视英语语言知识、语言技能而忽视文学教学己成为无可争辩的事实。在文献综述中,文章先后阐述了文学的定义,解释了文学、语言和文化三者之间的关系,分析了文学与语言教学的关系及其在教学中的重要性,概括了文学教学的目的、地位和作用,对比了国内外外语教学中文学教学的发展和变化。这些都从理论上说明了在高中英语教学中进行文学教学的必要性。另外,笔者分别设计了一份教师问卷和一份学生问卷,并选取上海市某中学的英语教研组的十六位教师和高三年级的四个班级的学生作为调查对象,分别对他们进行了问卷调查,以了解高中英语教学中文学教学的现状以及师生对文学教学的态度。调查问卷以选择题为形式,方便教师和学生作答。调查结果采取百分比计算方法来统计,最后以表格的形式来呈现。通过调查说明：在高中英语教学中进行文学教学是有必要的,文学教学和语言教学是密不可分的。文学教学的渗透,有利于调动学生学习的积极性,提升学生综合语言能力和提高英语教学效果。理论上的分析,实践上的悟彻,使得我们能够得出外语教学的启示：文学教学的目的是培养学生的文学修养,提高学生对文学作品的欣赏、分析、鉴评能力,提升学生的语言知识能力和语言技能,增强学生的跨文化交际能力,塑造学生的完美人格。英语教学中文学教学既为全面学好英语这门学科所必需,又是培养学生全面发展的多种知识营养素。最后,笔者呼吁教师们要更新教育观念、改革教学模式、优化教学策略,在英语教学中要把文学教学和语言教学结合起来,使二者史好地去为彼此服务。同时,学生们也要充分认识到文学教学在英语语言教学中的重要地位和作用,去重视文学学习,全面提高自己。