优质籼型旱稻光温敏核不育系GHS光温反应特性和不育性遗传研究
【摘 要】
:
光温敏核不育系是两系法杂交稻的基础,而不育系的育性光温反应特性以及遗传机理研究又是两系法杂交稻研究中的重要内容。GHS是一个与农垦58S、安农S-1等不同来源的早稻光温敏
【机 构】
:
广东海洋大学
【出 处】
:
广东海洋大学
【发表日期】
:
2009年期
论文部分内容阅读
光温敏核不育系是两系法杂交稻的基础,而不育系的育性光温反应特性以及遗传机理研究又是两系法杂交稻研究中的重要内容。GHS是一个与农垦58S、安农S-1等不同来源的早稻光温敏核不育系,因涉及材料保护和研究条件等原因,对该材料的育性光温反应特性以及遗传机理的研究报导较少。本研究通过9种人控光温组合处理,结合大田分期播种试验,研究了早稻光温敏核不育系GHS育性的光温反应特性;同时以光温敏核不育系GHS、安湘S、培矮64S及突变可育株GHF和15个普通品种为材料,以花粉育性为指标,研究了GHS不育性的遗传规律,以期在生产上直接应用或转育新的光温敏核不育系提供科学依据。主要研究结果如下:
一、GHS的光温反应特性
1、日长对GHS的育性有一定的影响,在日长15.0h条件下,其不育起点温度低于23.0℃;在日长13.0h条件下,不育起点温度高于23.0℃,低于24.0℃;在日长11.0h条件下,不育起点温度上升到24.0℃以上。
2、GHS的光敏性较强,可育花粉率的光长影响率达72.53%,比CK2培矮64S高出7.12个百分点。
3、对GHS可育花粉率的方差分析表明,GHS的温度效应不显著(P>0.05),光长效应显著(0.01
其他文献
摘 要:新课程改革已有一段时间了,如何优化新课程下的课堂教学,提高信息技术课程的教学质量推进新课程深化改革,实现学生信息素养的培养,是每位信息技术教师所关注的课题。本文通过对高中信息技术教学中教材内容、教学方法、教学环境等方面的具体论述,探讨优化信息技术课堂教学的举措,以期交流促进。 关键词:教学方法;信息技术素养;综合优化 中图分类号:G434文献标识码:A 文章编号:1673-8454(2
甜菜是我国北方主要的糖料作物。甜菜生长周期长、容易发生杂交,因此种质保存鉴定难度较大,性状检测周期长、效率低,传统的甜菜育种方法既耗时又费力。分子标记准确、高效,不受生
近年来,农田土壤温室气体的排放已经成为众多专家学者研究的一个热点领域。目前,黑龙江省农田温室气体排放研究仍很薄弱,特别是关于农田土壤CO2的排放规律缺少系统研究。本试验以黑龙江省大豆田土壤为研究对象,设置:留茬少耕(MT)、覆盖少耕(MTS)、翻耕(CT)、免耕(NT)、覆盖免耕(NTS)五种耕作方式。通过对大豆田土壤CO2长期连续观测,分析大豆田土壤CO2排放规律;并结合环境参数的分析测试和记录