“新冠疫情”背景下吉林省高校篮球专项课线上教学效果探究

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2019年12月突如其来的新型冠状病毒(“COVID-19”)对我国乃至全世界各行各业都带来深刻的影响,高校教学模式发生改变,开启了全面的线上教学。线上教学作为一种新型教学模式,是推动教育现代化,满足社会日益增长的终身学习需求的重要手段。体育作为高校教育中的重要组成部分,在“新冠疫情”期间开展线上教学效果如何显得更为关注与重要。研究以“‘新冠疫情’背景下吉林省高校篮球专项课线上教学效果”作为研究对象,以吉林大学、东北师范大学、长春师范大学体育学院三所高校大一到大三篮球专项课学生为调查对象,主要采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等科研方法对研主题展开细致的分析讨论。研究在交代了调查使用工具问卷设计后,从高校篮球专项课线上教学调查基本情况、不同基本资料属性学生对篮球专项线上教学效果重视度的差异性分析、不同基本资料属性对篮球专项线上教学效果满意度差异性分析和重要度-绩效分析(IPA模式)四个进行问题探究,研究得出结论:教学效果重视度方面,三所学校学生都表示“线上篮球专项课教学”非常有必要,男生对“教学指导和测试”、“个性化教学需求”较女生重视;大三年级表现比大一、大二年级都要好;教学效果满意度方面,女同学对教学设备和教师的专业能力和授课能力有更高的要求;同时,不同年级关于教学效果满意度方面表现出较大差异,高年级对教师教学水平,教学管理和网络设备要求更高;教学内容、学习方式、定期测验并进行反馈等这些方面需要加强改善。线上教学在疫情背景下具有正向效果,在篮球专项教学中发挥了重要的作用,提升了篮球专项学生的水平和能力,尤其在高年级学生中效果更加显著。
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