摘要:数量关系认知能力是一种重要的基础认知能力。本研究从实物、图形和数字三个水平出发,考察了120名2-6岁儿童12种基本数量关系的发生顺序与发展特点。研究结果表明:2-6岁儿童12种数量关系认知能力发生在不同的年龄阶段,发生顺序依次是比较关系认知能力,均分关系认知能力、互换关系认知能力、互补关系认知能力、数量分解能力、减量关系认知能力、增量关系认知能力、自然等差数列关系认知能力、数量组合认知能力、包含关系认知能力、传递关系认知能力和一般等差数列关系认知能力,且实物水平的数量关系认知能力先于图形水平数量关系认知能力发生,图形水平数量关系认知能力先于数字水平数量关系认知能力发生。2-6岁儿童数量关系认知能力的发展存在水平差异,总体而言,儿童实物水平的数量关系认知能力高于图形水平的数量关系认知能力,又都高于数字水平的数量关系认知能力。而且,2-6岁儿童数量关系认知能力不存在显著的性别差异。