长期以来，因政治上的畛域，学界没能对蒋梦麟的教育思想给予应有的重视，实为继承和发扬我国优良传统文化遗产的一大憾事，为了发掘和吸收蒋梦麟进步的教育思想，为我国当前的高等教育改革提供借鉴和参考，本文对蒋梦麟的教育价值观进行了初步的探讨。文章共分三部分:引言、正文、结语。引言部分旨在说明研究蒋梦麟教育价值观的缘起、目的及研究现状。正文共分三章。第一章扼要介绍了蒋梦麟丰富的教育实践、进步的教育思想及其历史贡献，并力求纠正对他的偏颇评价，以推动对其教育思想的研究。第二章在对教育价值观进行界定的基础上，对蒋梦麟的教育价值观进行了归纳总结:在个人与社会的关系上，坚持个人中心;从社会出发，坚持文化中心、经济中心;从个人出发，坚持素质中心。第三章简要说明了蒋梦麟教育价值观的历史意义及现实意义。结语部分对论文进行了总结，指出了存在的问题及将来应改进的地方。