乡土课程资源的开发与利用是新一轮基础教育改革的亮点，对教师和学生的共同发展、教育目标的达成、课程改革的深化都具有重大的推动作用，是一个值得深入研究的重要课题。山西是一个文化大省，“五千年中国史看山西”，山西丰富的乡土资源，为高中历史教学提供了丰富的素材。本文以山西省为例，根据调研乡土课程资源在高中历史教学中的应用现状，总结经验，分析其存在的问题，并结合笔者在教学实践中的教学案例探讨山西乡土课程资源开发与利用方法和途径，凸显乡土课程资源的应用价值。本文共四部分：第一部分主要阐释了乡土课程资源的基本概念，用理论与实践相结合的方法论证乡土课程资源开发和利用的必要性，以及合理开发乡土课程资源需要遵守的基本原则；第二部分是本文的重点，运用问卷调查和访问的方法，对教师和学生进行“山西乡土课程资源在高中历史教学中的应用”调查，分析现状，指出存在的问题，并提出合理化的建议；第三部分是本文的核心，笔者结合自己及同事的教学经验，以案例的形式展示了山西乡土课程资源在高中历史教学中的应用，期望对同业人员有所启发；第四部分阐述了山西乡土课程资源在高中历史教学中的应用价值，以促进广大师生大力开展乡土课程资源开发与利用的研究与实践。