欧盟在实现了货币的一体化之后，继续在高等教育领域进行了破冰的尝试，这就是欧洲高等教育区(European Higher Education Area，EHEA)的建立。欧洲高等教育区作为高等教育领域一种新兴的区域合作形式，在其内部实现了高等教育服务贸易一定程度上的自由化，迄今包括48个成员国。欧洲高等教育区的建立过程(博洛尼亚进程)中，欧洲学术资格框架、欧洲高等教育质量保证体系以及学位和学时的互认体制逐渐形成，这也是欧洲高等教育区最关键的三大特征。欧洲高等教育区的建立在欧洲高等教育领域是一次深刻的变革，同时，它的产生在贸易方面也对国际高等教育服务贸易市场带了影响。这体现的是区域合作组织对国际贸易市场的影响。 本论文就是起点于区域合作组织在当今全球经济中的重要位置，在高等教育服务贸易范畴内落点于欧洲高等教育区，结合国际贸易的专业知识和现有的研究成果探讨其对于国际高等教育服务贸易的影响。 本论文首先从欧洲高等教育区自身的设置情况起步，为影响分析做好铺垫。其次从这种设置本身的特点出发研究欧洲高等教育区总体特点。然后是关于欧洲高等教育区在全球范围内对高等教育服务贸易的影响分析。这种影响涉及流向、数量、结构和高等教育市场未来发展等厅而，从这几个角度综合数掘、理论分析。同时通过其他国家应对这种影响的反映来研究。最后，在谈论影响的壤础上转向中国的高等教育服务贸易市场，期望在开放高等教育服务贸易市场、建立新型合作形式以及提高高等教育产品的吸引力方面有所借鉴。