近年来,随着我国的新课程改革不断深入,教材的改编也势在必行。作为一线教师,笔者深知好的教材会给学生带来巨大裨益。本文以服务中国初中物理教材的改编为目标,运用文献研究法、内容分析法、比较研究法对目前尚未有学者研究过的埃及初中物理教材《EL moasser in science》进行分析研究,从整体结构、主题知识点、实验安排、拓展性材料、知识点难度、插图和习题等方面全面分析,并选取了埃及教材中的三个典型章节来深入分析,如:力与运动、电流电路和光三个章节。力求寻得一些值得我们借鉴的经验策略,为我国初中物理教材改编提供参考。研究表明,埃及教材注重学以致用,教材的先进性与现代科学技术紧密联系,注重学生科学素养的培养,以学生的全面发展为根本。从埃及教材的整体分析,主要特色有:知识点覆盖范围广,难度螺旋上升;知识点注重学以致用;实验、习题、插图形式多样,数目众多;实验注重探究性。可以发现:埃及教材的学习内容贴近生活,注重与现代科学技术相结合,教材的编写体现人文主义关怀。从力与运动、电流电路和光三个特例章节来深入分析,并与国内人教版教材对比,总结了两个版本初中物理教材各自特点,并尝试提出了一些可借鉴学习的地方,如埃及教材习题的类型丰富,数目较多,难度由浅入深,在习题中也注重将所学知识与实际生活相联系等。基于此,笔者对我国教材的改进提出以下建议:1.适当增加学生在社会中接触较多的知识点,使所学知识得以实践。2.增加一些与日常生活相关的物理知识及与当代科学技术进步相关的内容介绍,以扩大学生知识面,培养学生实践应用能力。3.适当扩充和加深初中物理知识点。将高中物理的部分内容放到初中,只要求学生做简单的理解,这样能让学生在初中阶段就接触到全面的物理学世界,避免高中再次构建新的物理知识框架。4.较难知识点可以拆分学习。将较难的知识点分成两个或多个部分,分属不同的学期学完,这样更符合学生智力发展和心理成长规律。