随着学习型组织理论传入中国,便拉开了其与中国各级组织结合的序幕。学习型党组织作为我们党建设马克思主义学习型政党的重要途径,已广泛存在于党的各级组织和各个领域,而且进一步成为了加强党的基层组织建设,强化党员教育培训,推动党建科学化水平的有效手段和工具。在高校创建学习型党组织是贯彻落实科学发展观、促进和谐校园建设的需要,也是体现时代发展要求,提升高校管理水平、推动高校科学发展的有效途径。当前,高校学习型党组织建设的实践探索取得了一定的成果,但是仍然存在理论研究不透准备不足、学习观念保守陈旧、缺乏完善的制度保障、党组织民主建设滞后以及脱离高校实际等突出问题和矛盾,如果处理不当,很容易使高校创建学习型党组织流于形式,误入“泛虚”的窘境,无法取得实际效果。而且,目前我国对于高校学习型党组织建设从理论和实践层面都没有成型的框架和模型去参考和比对,一切都处在摸索的关键阶段。因此,对高校创建学习型党组织存在的误区和障碍进行客观的评价和分析,并以此为依据,结合学习型组织理论,寻找更契合高校党组织实际的创建途径和方法,并在此基础上对创建过程进行有效的检验、考核和评价就显得至关重要。