党的十三届四中全会到十六大这一时期既是国际形势动荡剧烈、各种社会思潮不断涌现的时期,也是我国改革开放和现代化建设的一个新的发展阶段。江泽民审时度势,对青年素质特别是思想政治素质的提高给与了高度重视。结合我国青年思想政治教育的现状与存在的问题,在继承邓小平青年思想政治教育思想的基础上,最终形成了江泽民青年思想政治教育思想。江泽民青年思想政治教育思想包含着青年地位、培养目标、教育内容、教育原则、教育方法、教育系统论等一系列基本观点,深刻回答了新时期“培养什么样的青年,怎样培养青年”等重大问题。他及时汲取了一度对青年思想政治教育不够重视的经验与教训,提出青年思想政治教育在任何时候都不能放松和削弱,并要用马克思主义占领青年的思想阵地,引导青年树立正确的思想观念和价值观点,为社会主义精神文明建设凝聚力量。在实现中华民族伟大复兴的历史进程中,青年思想政治教育以其在团结引领青年方面的独特优势必须得以体现,江泽民青年思想政治教育思想为此提供了有益指导和借鉴。本文的主要内容分为三个方面。第一章：分析江泽民青年思想政治教育思想的形成与发展。江泽民青年思想政治思想的形成是基于对时代发展的战略考量,对现实需要的积极回应。本章将追溯具体的历史背景,从而论证其思想形成与发展的时代必然性。第二章：阐述江泽民青年思想政治教育思想的具体内容。江泽民青年思想政治教育思想具有明显的时代性特征,其思想观念和教育方法的提出紧紧依从于时代发展对青年思想政治素质的影响和要求。江泽民青年思想政治教育思想包括指导方针、培养目标、教育内容、教育方法、教育系统论等基本观点,以此概括出江泽民青年思想政治教育思想的整体外观和精神实质。第三章：引申出江泽民青年思想政治教育思想的现实启示。江泽民对青年思想政治教育经验教训的总结,以及对邓小平相关思想的直接继承都对当代做好青年思想政治教育具有重大的现实启示。青年思想政治教育必须坚持党的领导,围绕党的中心工作展开,团结全社会的力量,创新教育的方式方法,培养出高素质的青年进而为改革开放和现代化建设提供精神动力和智力支持。