刘华一教授治疗胃食管反流病的用药规律研究及临床经验总结

来源 :天津中医药大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tianxia108
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:通过科学、客观的统计方法分析刘华一教授治疗胃食管反流病的用药配伍规律,并总结其治疗该病的宝贵经验,从而使名师经验得到更好的学习和传承,同时为中医药治疗胃食管反流病的科研和临床工作提供思路和方法。  方法:本研究的临床资料全部来自于在2013年10月至2015年12月期间,就诊于天津市中医药研究院附属医院刘华一教授门诊的103例胃食管反流病患者的首诊处方,所有处方均严格按照纳入标准和排除标准筛选得出。将处方中姓名、性别、年龄、中药组成录入Microsoft Office Excel2007软件中建立数据库,对药物的出现频数、四气五味、归经及归类进行统计,同时挑选出使用频数≥20次的中药作为高频药物,然后将其数据库导入PASW Statistics18.0软件中,进行聚类分析,并绘制树状图,最后根据聚类结果,分析刘华一教授治疗胃食管反流病的用药配伍规律,并进一步总结其临床经验。  结果:  1.本研究共纳入胃食管反流病病例103例,经分析得出刘华一教授治疗胃食管反流病的药物使用频数前20位的药物依次为木香(54.37%)、煅瓦楞子(53.40%)、白及(52.43%)、甘草(50.49%)、白术(49.51%)、砂仁(48.54%)、丹参(47.57%)、黄连(44.66%)、炒麦芽(42.72%)、茯苓(42.72%)、乌药(36.89%)、半夏(34.95%)、吴茱萸(34.95%)、黄芩(33.01%)、海螵蛸(32.04%)、苏叶(32.04%)、厚朴(30.10%)、党参(30.10%)、枳壳(26.21%)、柴胡(25.24%);使用频数前5位的药物种类依次为补虚药(16.47%)、理气药(14.31%)、清热药(11.83%)、化痰止咳平喘药(8.87%)和活血化瘀药(8.80%);  2.根据聚类分析结果,可将28种高频药物分为7组,第1类药物包括煅瓦楞子、白及、黄连、吴茱萸、甘草、海螵蛸、黄芩,第2类药物包括白术、茯苓、党参、砂仁、丹参、木香、炒麦芽、乌药,第3类药物包括厚朴、枳壳、半夏,第4类药物包括蒲公英、紫苏叶,第5类药物包括旋覆花、代赭石,第6类药物包括柴胡、当归,第7类药物包括醋延胡索、川楝子、白芍、三七粉。  结论:  1.胃食管反流病的患者,常以体虚、气滞、郁热、痰浊和血瘀为常见病机,临床上治疗时主要以补益虚损、理气化滞、清解郁热、化痰降浊和活血化瘀为基本治法。  2.刘华一教授治疗该病初期以清解郁热为主,后期以健运脾胃为主。
其他文献
如何对待母语,是外语教学史上争议较多的一个话题.目前中国二语习得领域学者大都倾向于研究母语负迁移,对正面影响关注不多.本文浅要探讨了母语在英语教学中的积极角色并得出
记者招待会是众所周知的一种发布新闻与采访新闻的方式。但这种方式在我国起源于何时,以往少有人研究,可说是空白。蓝鸿文教授探赜索隐,钩深致远,经过多方面考察,基本弄清了
旅游文本包括旅游景点简介、旅游宣传广告、旅游告示标语、民俗风情画册、酒店宾馆介绍等各方面的内容,其中景介翻译是特色最鲜明的旅游文本。旅游文本翻译不仅是两种文字的
英语作业作为一种课外练习是英语教学中的重要组成部分,是提高学生综合语言运用能力的方式之一。但在中学英语实际教学中,英语作业模式存在设计单一,脱离学生生活,不能体现差
本文介绍了有两个部件和两个不同修理工的的冷贮备可修系统.假定两个部件的工作时间、维修时间、转换开关的寿命以及修理时间都是服从指数分布,在5个假设的基础上,详细地给出
熟记常见元素在周期表中“位、构、性”的关系,熟炼掌握元素推断方法,元素推断题是一种拼知识面,拼方法,拼经验的题型,方法有很多,但是只有找到适合自己的方法才能最快、最有
英语语言技能包括听、说、读、写技能以及这四种技能的综合运用能力。其中的写,即是写作,它是书面的语言输出形式,既可以帮助学生巩固已学的语言知识,又能锻炼和培养学生思维
语言迁移是二语习得中一个不可避免的话题。本文试从语言正、负迁移两方面来观察并研究汉语在中学生英语写作过程中的表现和影响。以标记理论和对比分析理论为依托,作者收集
高中化学是一门实践性很强科目,在高中化学教学过程中,要注重培养学生的主动探索的精神,要注重提升学生的实践操作能力。尤其是在人文精神和科学素养的今天,高中生有必要也必
根据含泥量高和多金属伴生的低品位难选金矿石的特点,首次提出了用 CSUT(i)非氰浸出剂和 MIP 磁性炭浆浸取金的新工艺。试验表明:CSUT(i)非氰浸出剂具有浸出速度快、浸出率较