随着新一轮基础教育改革的推进,研学旅行作为一种新兴的综合实践教育应运而生,研学旅行教育实现了研究性学习、体验式旅行和综合实践的有机统一,是对校内教育的有益补充,是落实核心素养育人的重要方式,也是综合实践育人的有效途径。2016年教育部等11部门发布《关于推进中小学研学旅行的意见》,将研学旅行纳入到中小学教育教学计划,推动了研学旅行教育实践的发展,但学校在实施研学旅行的过程中出现了目标模糊、教师缺位和经费不足等亟待解决的问题,这些问题的存在给研学旅行教育带来了诸多困难与挑战。基于此,本研究采用问卷调查法、访谈法等研究方法,调查南宁市初中研学旅行教育的现状,探索当前南宁市初中研学旅行教育存在的主要问题,探讨这些问题产生的原因并提出相应的促进策略。经调查发现,目前南宁市初中研学旅行教育正处于初步探索阶段,现状不容乐观,主要存在学校师生对于研学旅行教育的认知程度不高、研学旅行教育设计中学生主体地位缺失、研学旅行教育目标重心偏移、研学旅行教育师资力量不足和研学旅行教育评价不尽完善等问题。究其原因主要是因为传统教育观念抑制了研学旅行教育的实施、当地政府对于研学旅行教育的支持力度不够、学校的研学旅行教育设计有欠合理、研学旅行教育安全保障措施不到位、缺乏稳定的经费来源和尚无规范的师资培训等。为了促进南宁市初中研学旅行教育的发展,笔者认为可通过政府加强宣传引导,提高公众对于研学旅行教育的认知;强化研学旅行教育的经费保障,确保其经费投入稳定;建立健全研学旅行安全保障机制,确保其健康发展;秉承“以生为本”的研学旅行教育设计理念,提升学生的主体地位;开发更为科学的教育评价体系,促进研学旅行教育评价多元化;探索家校合作路径,共同推进研学旅行教育的实施;建立研学教师培训机制,强化研学教师专业能力发展等策略促进研学旅行教育的实施推广。