足球是世界上第一大运动,足球运动是全世界少年儿童的主要娱乐活动,是促进社会融合的特殊手段,是展示自我的舞台。踢足球可以成为青少年人生学习的途径,他们能够从中获得快乐,收获知识和建立友谊。在党中央和国务院的关心下,通过国家体育总局和教育部的通力合作,2009年4月14日,国家体育总局和教育部联合下发了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》(体群字[2009]54号)。2009年4月13日至17日,国际足联首次在全球范围推出的草根足球发展计划互动、共享、踢球以及与他人相识——这些都是校园足球的积极要素。参与校园足球运动,不仅可以提高青少年学生的足球技术和智慧,激发运动激情,足球也可以培养学生团队合作精祌,推动公平竞赛,丰富人生经历。本研究采用专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法、文献资料法、问卷调查法、实地调研法等方法,对淮北市中小学校园足球开展学校的教练员(足球指导员)与学生的基本情况,以及淮北市中小学校园足球开展情况进行了深入的调査研究,为淮北市中小学校园足球发展提出建议。1.淮北市中小学校园足球开展学校需加强校园足球课程内容建设。2.在调查校园足球开展学校中,教练员全部是男性,没有女性教练员,全职足球教练员很少,一般都是体育老师兼职,教练员以35岁左右为主,教练员学历较高,有扎实的体育基础理论知识,但在足球专项技术水平上还有一定的缺陷。3.被调查学生对足球有较高的兴趣,但是一些学校受场地、师资力量、学习压力等影响,学生参与校园足球活动的次数及时间均不足。不同的学校、学生参加校园足球活动的目的也存在差异。4.在调查淮北市校园足球开展学校中,多数学校采用了多种方式来宣传校园足球,吸引学生加入校园足球活动,所采取的措施发挥了一定作用。