中等职业教育在我国的国民教育中占据重要的位置,是我国教育体系的重要组成部分,是推动我国工业化进程的决定性力量。职业教育在实施科教兴国与人才强国战略中具有独一无二的地位,大力发展职业教育,能极大推动经济发展、优化就业、改善民生,是缓和劳动力供需结构矛盾的关键所在,必须置于更为突显的位置。在我国经济发展相对落后的边疆地区,推动中等职业教育的发展以成为急需要解决的问题。我国的边疆民族地区由于受到历史、自然、经济水平等多方面因素的限制,对教育投入不足,导致我国边疆地区的教育发展水平极其的落后,特别是中等职业教育的发展处于严重滞后的状态,职业教育难以满足我国边疆地区经济发展的需要。这和我国的中东部地区形成明显的落差,而且随着我国现代化进程的加快,中西部之间的教育差距有明显增大的趋势。云南的中等职业教育近年来得到了一定的发展,但由于独特的经济、地缘和民族特色,在一定程度上限制了中等职业教育的发展壮大,存在师资力量薄、教学水平低、毕业生素质差等问题,有待进一步的完善。正是在这样的背景下,本文立足边疆地域视野,以云南作为主要研究对象,从云南教育厅、云南经济委员会等相关政府部门公布的文件、数据入手,对照云南省统计年鉴的系统数据,结合公共管理和实际工作的相关理论知识,针对边疆民族地区中等职业教育存在的问题作出系统研究,剖析其产生的原因,提出相应的解决思路与方法,希望为政府相关部门制定政策提供有益参考,促进中等职业教育的改革和持续健康发展。