古文献作为文化的载体广泛传播，在流传过程中往往会发生各种复杂的变化而失去原貌，勘正讹误的校勘工作便应运而生。中国校勘学有着深厚的底蕴，悠久的历史，形成了独有的特点，取得了突出的成就。但是，纵观中国校勘学发展历史与研究现状，它仍然存在着对理论方法的总结尚未全面，对本质规律的探索还不深入，与其他学科的横向联系比较少等一些局限与不足，需要我们作进一步的研究． 《十三经注疏校勘记》对“十三经注疏”作了一次全面系统的正本清源校理工作，是清代经学校勘的集大成之作。今存文选楼本《十三经注疏校勘记》共载校勘条目约五万余条，是一座丰富的学术宝藏。从清代嘉庆至今世100多年间，前贤时修对《十三经注疏校勘记》研究已取得了一定的成果。但是其研究视角较为传统、研究方法较为单一，有待于从新的视角来考察遣部校勘杰作，开展全面系统的仔细梳理和深入研究，发掘其重要的学术价值。 校勘工作直接面对的是语言文本，语言文字的校勘是校勘实践的行为方式，也是校勘学存在的基础。语言学与校勘学具有天然的密不可分的联系，语言文字学研究可说是校勘学研究的重要立足点。本文尝试从语言文字学的视角审视《十三经注疏校勘记》，分析这部中国校勘典范之作中的文本异变现象，总结前人的语言学校勘方法，发掘校勘记类着作的语言学史料价值，从而建构语言学与校勘学的互动关系。 论文共分为三章： 第一章为“语言文本异变现象研究”。将文献剖析为知识信息层面、语言文本层面、载体技术层面三个有机联系的结构层面，重点考察语言文本的历时异变运动方式。明确校勘的对象是语言文本异变现象，校勘的目的是拂去异变之封尘，还文本以本真。概括语言文本异变有三方面原因：语言文字本体因素、人为主观因素、载体客观因素。从《十三经注疏校勘记》归纳出语言文本误、脱、衍、倒、异五种主要异变形态。 第二章为“语言学校勘方法研究”。从校勘方法的角度，分析语言文字学对於校勘工作的重要作用。在分析《十三经注疏校勘记》校勘条目的基础上，归纳出阮元等清儒所运用的文字学校勘方法，音韵学校勘方法，训诂学校勘方法及修辞、语法等其他语言学校勘方法。 第三章为“语言学史料价值研究”。从史料价值的角度，反观《十三经注疏校勘记》对清代语言学研究及语言文字规律探求的价值。发掘《校勘记》中蕴含的清人具有的语言文字发展的动态观，形音义联系的整体观，注重语例检验的实证观等语言学思想。初步探讨《校勘记》异文语料对俗字规律研究的价值。梳理《校勘记》中的“通”类条例，揭示传统校勘学在术语使用上的不足，为建立科学的语言学术语体系提供借鉴。