一直以来，我国都把教育作为国家兴旺的根本因素，可以说教育是国家发展的一个重要力量。大学是一个用于培养人才的重要平台，大学间的竞争最为关键的就是师资力量的竞争。高等教育教师在教学中位于主导地位，所以说学校教学质量的好坏，教师是其中的一个重要因素，而教师工作满意度的好坏又直接影响教师的工作质量，对教师满意度进行研究，可以提升学校的管理水平，提升教师的工作积极性，促进高校教育事业的发展，这也是以人为本重要教学思路的体现。在本文中，笔者通过参考国内外相关文献结合江西经济管理干部学院的发展现状，制作了教师工作满意度调查问卷，对教师发放了180份，进行了全面的调查分析，其目的在于了解该学院教师的工作满意度等相关问题，同时结合人力资源管理学、组织行为学、统计学等各学科的知识，把理论和实证分析融合在一起，通过定量和定性分析的思路，对该学院教师工作满意度问题进行了针对性的研究。　　从研究情况来看，得到如下结论：（1）影响江西经济管理干部学院教师工作满意度大致有六个因素：领导与管理、薪酬待遇、工作感受、工作环境、人际关系以及自我实现，其中领导与管理、薪酬待遇、自我实现这三个因素对工作满意度产生显著影响，影响程度依此为：领导与管理>薪酬待遇>自我实现；（2）从分析的情况来看，江西经济管理干部学院教师对工作总体上倾向中立和较满意之间，其中在领导与管理、人际关系和自我实现方面教师的态度更倾向于认同，另外工作任务的平均分略低，意味着教师普遍对目前的工作任务觉得略微繁重；（3）相对女性来讲，男教师对工作任务的认可度相对会更高；（4）老教师的工作满意度要优于年轻老师；（5）已婚教师的工作满意度要高于未婚老师；（6）学历和职称越高，对自己的工作越满意；（7）理工科教师的满意度要高于文科类教师。　　最后，笔者提出了建立人性化的薪酬激励机制、构建畅通的沟通平台，完善师资培训制度，重视教师的职业生涯规划等建议。