随着我国基础教育阶段学校的快速发展,高质量、均衡发展的基础教育正逐渐成为社会关注的焦点。为促进基础教育阶段学校办学质量的全面提升需要构建一个相对统一的学校办学标准体系,即基础教育阶段合格学校办学标准体系。根据合格学校标准建设合格学校是实现我国基础教育质量全面提升、基础教育均衡发展的有效途径。　　 所谓合格学校是指以全面提高全国各地基础教育阶段学校的整体办学质量为目标,以基础教育学校均衡化发展为旨归,在“人、财、物、事、气”等方面都能达到相应标准的学校。国家应通过合格学校标准的法律法规,约束政府为人民群众提供相对均衡的基础教育办学条件,使每一所中小学校都能按照法定标准,成为合格学校,从而在基础教育领域形成一个相对公平的竞争环境。　　 合格学校的建设理念区别与优质学校、重点学校的建设理念。开展合格学校建设的社会背景是我国基础教育发展的新阶段,以及民众对高质量、均衡化基础教育的强烈诉求。综合分析合格学校的理论研究与实践研究现状,还存在理论研究不足,实践中存在合格学校标准没有形成体系、忽略了高中阶段的合格学校建设、忽略了学校软件方面的建设以及学校经费不足等问题。从国家层面讲,制定统一的合格学校办学标准体系是加深合格学校研究,促进合格学校建设的有效途径。合格学校标准体系建构的目的指向于中小学办学问题的解决,并遵循合法性、适中性、现实性、统一性四原则,合格学校标准体系包含“人、财、物、事、气”等五个方面的内容。