高中阶段作为一个特殊时期,是学生青春期到成人阶段转型的关键时期。需要逐步学习、理解和承担社会和家庭赋予的角色和责任。高中新生,在经过层层选拔之后,他们对于自我的期待往往更高,但是进入高中之后,由于学习压力的突然增加、课业负担加重、教师的教学方面出现改变、加之同学之间的熟悉程度不够等多种环境因素的变化。同时由于高中生面临的高考压力很容易出现厌学弃学的情况,严重影响着高中学生的学习和生活质量,更容易引发各种不良的心理问题。在寄宿制学校的管理中,由于管理模式较为严格,学生很难有时间进行个体心理咨询工作,因此如何充分利用校内资源,并通过最短的实践,进一步实现对学生的心理辅导工作,是每一个一线教育工作者需要解决的问题。因此本文通过对海拉尔实验高中为例,分析了寄宿制学校在高一新生心理辅导方面存在的各种问题,针对现阶段发展的存在的问题,分析其产生的主要原因,并提出相关的解决方案,希望能够推动学校新生心理适应辅导工作的更好发展。