刘泽如是中国著名的马克思主义心理学家、人民教育家、无产阶级革命家。他始终奋斗在教育的最前线,将其一生都奉献给了中国的无产阶级教育事业,为中国教育发展,尤其是为中国高等师范教育的发展做出了巨大贡献。“学高为师,身正为范”就是对他最准确的评价,不论是为师、为学,还是作为领导,他都为师大人做出了最好的表率；除此之外,他还提出了一系列特色鲜明、行之有效的高等师范教育思想和教育管理思想,都是值得我们深究和探讨的宝贵经验。陕西师范大学的发展壮大离不开老一辈领导者和教师们的辛勤劳动,研究刘泽如与陕西师范大学的早期发展,既是对历史的探究,又能为未来的发展提供借鉴。本研究以文献法、历史探究法为主要研究方法,以刘泽如及陕西师范大学早期发展为核心,全面系统地研究了刘泽如的教育实践、教育思想及陕西师范大学的早期发展两大内容。重在把刘泽如与陕西师范大学的早期创建、发展联系起来,突出刘泽如校长的教育思想尤其是高等师范教育思想和教育管理思想。本研究主要包括五大部分的内容：第一部分：绪论。从研究意义、研究现状出发,进而提出了本文主要的研究方法及特色与创新之处。第二部分：详细介绍了刘泽如的生平及其教育实践活动。从教师情怀、学术情怀、无产阶级革命情怀及教育情缘四个维度出发,对刘泽如的生平及教育实践活动进行了梳理。第三部分：着重对解放前夕全国教育背景及陕西师范大学的成立做了历史的探究与分析。从解放前夕中国高等教育存在的问题、高等师范教育的发展沿革出发,呈现全国教育大背景；继而系统阐述了陕西师范大学成立的历程及成立之初的状况。第四部分：是本研究的核心部分,主要探究了刘泽如主政时期的举措及其教育思想。从基础设施、思想政治、师资建设、教学质量、科研工作五大方面全面分析了刘泽如在主政陕西师范大学时期所做的努力及其对陕西师大早期发展所带来的改变；并在此基础上总结提炼了其“重师范、爱师范为基本要求,循规律、为社会为发展方向,爱知识、强师资为根本保障,抓教学、系实际为根本任务,遵‘双百’、齐发展为有效途径,重思想、培感情为基本保证”的高等师范教育思想及其教育管理思想。第五部分：是本研究的升华部分。从廉洁奉公、平易近人的领导者魅力,经验丰富、思想深刻的人民教育家魅力,孜孜不倦、坚持真理的学者魅力,克勤克俭、乐于助人的人师魅力四个方面,并结合视频采访资料对刘泽如及其对陕西师范大学早期发展的贡献进行了整体评价。