本文以布尔迪厄的资本理论为基础，使用《中国城镇居民教育与就业情况调查—2004》的数据对影响家庭择校倾向的因素进行了研究。研究发现:在我国城镇地区的整个基础教育阶段，经济资本、社会资本和文化资本都较丰富的家庭最倾向于利用择校机会。社会资本和文化资本的增长都使得家庭更倾向于利用择校机会。而经济资本的增长使家庭的择校倾向呈现先增后减的趋势。三种资本的影响主要体现在家庭择校决策的第一步，即是否产生择校意愿。义务教育阶段的情况类似。特别地，对于义务教育阶段而言，择校的地下性使得家庭人均收入对家庭择校倾向的影响幅度很大，这使得低收入阶层难以从择校中受益。因此，与流行的看法不同，本文认为，为所有家庭提供更多的教育选择机会反而能促进教育公平。　　其次，从地区上来说，在整个基础教育阶段，广东家庭最不可能择校而陕西家庭最可能择校。其余阶段各个地区都体现出自己的特点。　　最后，本研究证实，在其它教育支出不变的情况下，择校费与择教费之间存在替代关系。