蒙古语言文字作为内蒙古自治区的通用语言文字,是行使自治权的重要工具,也是蒙古文化不可或缺的重要组成部分。小学是培养使用蒙古语言文字人才的最初环节和最重要的阶段,为蒙古族学龄儿童开发一款适合习字教学的教科书字体,让教学用印刷字体更具有专业性,使学生更容易学习,这是此项研究的宗旨。本文首先介绍了教科书字体的研究现状,明确了教科书体的概念、特点和要求,指出了蒙古文教科书体应有的特点、特征和要求。本文研究了蒙古文教科书字体设计的重要性,认为需要为蒙古族学龄儿童开发一款适合习字教学的教科书字体,以规范和丰富蒙古文文字教学,更好的延续民族书写传统。目前蒙古文字教学领域还没有引进“教科书字体”的概念,在教科书中会出现了很多不符合初学儿童认知能力的多种字体混淆使用的情况。作者认为,有必要引进此概念并研发蒙古文字教科书字体。本项研究对蒙古文教科书字体进行了多角度的研究,首先,从蒙古文字的结构特征,字形特征做了筛选,对目前在普通教科书中常用到的字体如：黑体、白体,哈旺体等字体做了对比研究,得出了什么字形更适合学者的结论,并做了详实的论述。同时设计了一款在理论指导下完成的蒙古文字教科书体。