注重学生道德品质的培养、良好品行的养成是新时代中国特色发展的必然要求。随着国家大力提倡实施素质教育,积极推进课程改革,努力推动培养教育模式的多样化,在民办初中学校异军突起的情况下,部分学校选择了艺体特长教育和文化教育双向发展的办学新思路。而随着校内艺体特长生人数的迅猛增加,因学校管理滞后、教师教育理念未及时转变,加上艺体特长生自身的特殊性,造成艺体特长生校园违规率快速增长。课堂违纪、学生冲突、师生矛盾、校内玩手机、欺侮他人等现象时有发生,还给校内的其它非艺体特长生带来不良影响,这较大程度上影响着学校正常、良性的教育教学秩序。因此,对学校艺体特长生校园违规行为的现状进行调查研究、分析成因、提出有效的教育策略是紧迫而必要的。本研究将有利于健全学校艺体特长生的管理体系,规范艺体特长生的校园行为,同时还有利于提升学校教师的教育教学能力。本研究主要运用问卷调查法、访谈法和观察法,以四川省某市M中学为例,对学校艺体特长生的校园违规行为现状展开调查,通过与非艺体特长生进行对比分析,初步揭示了其违规行为的主要状态。论文主要分为四大部分:第一部分:绪论部分。包括问题的提出、研究意义、研究内容和研究方法,国内外相关研究的概况以及对核心概念的界定。第二部分:艺体特长生校园违规行为的调查结果分析。通过调研结果分析,发现艺体特长生校园违规行为主要有违反文化课纪律,与老师发生冲突,迟到、早退,作业完成问题,玩手机等等;得出艺体特长生的校园违规行为具有共性和个性并存、偶发性和惯常性并存、有意性和冲动性并存、盲从性和自我标榜性并存的特点。并根据其违规行为的特点,从学习、生活、交往三大方面对艺体特长生校园违规行为的主要表现作了阐述。第三部分:艺体特长生校园违规行为的成因分析。笔者从艺体特长生个人、家庭、学校、社会四个方面分析了其校园违规行为的主要成因。第四部分:应对学校艺体特长生校园违规行为的教育策略思考。笔者分析了艺体特长生校园违规行为改进和教育的意义,从家庭子系统、社会子系统两个方面给出了优化措施,并对改进艺体特长生校园违规行为的学校教育策略给出了建议:1.健全学校艺体特长生管理机制,包括校规的修订、制定艺体特长生管理制度、改变编班模式、改变艺体特长生评价方式、增强教育合力等方面。2.提高教师的自我修养,包括教师教育理念、教育方式、教育研究能力等方面。3.加强艺体特长生的思想教育工作,比如加强对校规认可度和执行力度的教育、心理健康教育、法制安全教育等。4.正确教育引导同伴群体。5.做好家校共育工作。6.优化学校育人环境。