近年来,随着国家对教育培训行业的监管不断强化和完善,引发行业整体性阵痛,同时,受到疫情的影响,线上教育培训成为主流,线下教育培训模式受到严重冲击,传统教育培训企业如何转变业务发展模式已成为当前亟待解决的关键问题。面对激烈的市场竞争和外部环境变化,传统教育培训企业的经营开展受到一定冲击,尤其是财务问题逐渐凸显,给企业的正常运转带来了巨大风险,因此,对于传统教育培训企业来说,要实现可持续健康发展,必须重视并加强经营过程中的财务风险控制。本文以财务风险研究现状和基本理论为基础,以开元教育为研究对象,采用文献研究法、定量研究法及比较分析法,借助Z-score模型研究开元教育的财务风险问题。首先,对国内外学者关于财务风险的研究结论、财务风险控制、危机管理理论、经济预警理论以及资本结构理论进行了梳理。其次,对职业教育行业财务风险状况及开元教育培训公司基本情况进行了阐述,并从筹资、投资、营运和收益分配四个方面,对公司主要财务状况进行了分析。第三,根据开元教育2016-2020年财务数据,基于调整后的Z-Score模型对开元教育的财务状况Z值进行了计算,结果显示:近五年开元教育财务Z值呈现递减趋势,2017年公司Z值由3.5754跌至1.5726,由“安全区”进入“灰色区”;2019年公司财务风险Z值由“灰色区”一直跌进“破产区”,且一直处于逐年递减状态,2019年Z值为-0.628,而2020年甚至为-5.9054,2016-2018年财务Z值表现尚可,但2019-2020年均处在“危险企业”。最后,针对开元教育财务风险因素分析,从合理优化筹资结构、谨慎选择投资项目、强化内部运营机制、优化利润分配方式以及培养财务人员风险意识等方面,提出了开元教育财务风险控制的对策与建议。本文通过对开元教育财务风险的分析,希望能为开元教育及同行业内其他公司强化财务风险控制,提供相应的决策参考依据。