改革开放以来,随着我国经济的不断发展,人民生活质量逐渐改善,社会福利在逐渐提升,心智障碍者群体的福利也广受关注。近年来,自闭症的发生率一直呈现不断上升的趋势,成为一个世界性的难题。自闭症家庭承受着巨大的精神压力和经济压力,国内已发生过自闭症儿童家长杀死自己孩子并自杀的事件,因此如何改善自闭症儿童家长的心理困境、增强他们的心理支持和社会救助是值得我们关注的重要议题。文章在前期对自闭症儿童家长相关文献考察、问卷调查和个案访谈的工作基础上,通过自愿报名的方式,募集了8名组员,通过资料的分析和家长需求的评估,以社会支持理论为视角,运用小组工作的技巧方法对X自闭症儿童家长小组开展了为期5期的小组活动。通过小组工作对自闭症儿童家长小组的介入,舒缓组员的心理压力,帮助她们建立社会支持网络。本文从五个方面对小组工作在自闭症儿童家长小组支持中的应用研究展开了阐述：第一部分为本篇文章的绪论部分,主要介绍了研究的背景与意义、相关领域的研究综述、相关概念与理论基础、研究对象、研究方法与研究思路,其中对理论基础描述主要是社会支持理论。第二部分是以桂林市X自闭症儿童家长小组为例,介绍了自闭症儿童家长的现状需求。包括了以下内容：调查对象、调查过程、自闭症儿童家长的现状分析、自闭症儿童家长小组基本情况、自闭症儿童家长小组存在问题及原因探究、自闭症儿童家长小组的需求评估。第三部分主要是探讨小组工作在自闭症儿童家长小组中的应用。通过小组筹备、小组内容、小组过程、小组活动的过程分析、小组工作的评估这五个方面内容的描述,对小组工作在自闭症儿童家长中的应用过程和效果的评估有了一定的认识。评估的方式主要有：过程评估、结果评估、社会工作者对自身的评估。第四部分内容为反思与建议。首先分析的是小组工作介入自闭症儿童家长小组应用中存在的问题,包括了小组工作者的专业技能不足、小组服务对象的选择较单一、社会支持理论在小组工作活动中应用性思考、小组的服务时间过短、小组结束组员后续发展问题、社会支持系统的建立不仅需要小组工作的介入;然后是对小组工作介入自闭症儿童家长小组的策略探究：小组工作者应提升自身专业技能、科学选取小组服务对象和服务理论、制定合理的小组服务方案、帮助链接社会各方资源,加大对小组的支持力度、做好小组的结束和后续跟进服务。第五部分为结语。主要是对全文进行了总结,以及强调小组工作在“自闭症儿童家长小组”应用中的有效性和重要意义。本文研究表明：小组工作方法对自闭症儿童家长小组开展教育成长、心理疏导、治疗性等小组活动,能促进自闭症家长小组成员的发展,使家长能借助小组活动了解自闭症儿童的就医照顾知识、放松身心舒缓内心的压抑和痛苦、获得小组内成员间相互支持的正能量,通过成就更好的自我状态来更好的照顾自闭症儿童,促进家庭和谐发展。