语言的学习是儿童成长的过程中一个重要的环节,它决定了儿童以后在生活中与社会群体的融合程度以及个人生存能力。但是有很多儿童因为各种原因造成听力的缺失或者损伤,以致许多儿童失去了说话的能力。传统的聋儿语言康复训练都是通过特殊教师的教学,但是这样的教学难度大,效率低,而且在我国特殊教师也比较少,导致聋儿的言语康复成为一个社会性的问题。伴随着计算机技术和其他相关学科的的发展,以计算机为平台的辅助性言语康复系统应运而生。国外在这个方面研究的很早,比国内要先进很多。虽然现在社会上有部分针对汉语言的语言康复系统,但是由于这些设备相对复杂,很多相应的功能没有实现真正的作用,并且价格比较昂贵很难得到推广。在文中对国内外对聋儿辅助言语教学系统进行分析,并且根据当前各种相关技术和理论的发展设计了一种具有交互式的聋儿言语康复系统。该系统根据聋儿发音的特点,将语音处理技术和语音识别技术应用到聋儿发音检测系统中,通过这两个技术来检测儿童发音是否正确。并且利用3D虚拟头像真实展现发音过程中舌部和嘴唇的变化,这样更有利于帮助儿童纠正自己的发音时的舌部和唇部变化。并通过实时的录像记录儿童的发音过程,通过回放来对比3D虚拟头像的准确发音方式。声调在汉语中扮演着重要的作用,同一个字在不同的声调下有着不同的意思。所以在汉语的学习中,声调的学习也是一个重要的部分。在系统中,我们开发出了声调学习的模块。根据本人在在声调识别部分所做的工作,在本文中的第三章介绍了声调识别的过程和所用的算法。本文中对聋儿康复系统如何构成,系统的架构以及所包括的基本功能做一定的介绍。因为是针对儿童的系统,所以需要对系统设计需求的有一定的要求,要求有吸引力,能够对儿童的自主学习提供一定的促进作用,简单易使用,儿童能够容易入手。最重要的是对学习内容能够适用儿童的特点,比如学习内容需要可视化或者游戏化,让儿童在玩的过程中学到知识。系统的商业化是开发的目的之一,能够实现和企业的合作从而形成良性循环不仅可以促进系统的进一步开发,而且可以使系统更加完善。为我国的聋儿康复事业做出的贡献。