高等教育关系着国家人才培养和社会经济的长远发展。实践教学环节是实现高等教育人才培养的非常重要的一环,而实验室是实现实践教学环节的重要载体,因此高校实验室质量管理体系建设显得尤为必要。针对我国部分以工科为主的普通高校其经管实验室建设相对落后导致实验室只能满足正常实践教学要求的现状,本文以A大学经管实验室为研究对象,运用质量功能展开方法构建了实验室质量管理体系,并提出了运行与实施的思路和措施。论文首先回顾了国内实验室质量管理体系建设的现状、背景及意义,总结了国内外关于实验室质量管理体系的研究现状,针对目前研究中存在的问题提出了论文的研究重点和研究内容,并给出了具体的研究方法。然后,论文详细介绍了质量管理体系的概念,实验室质量管理体系的内涵,大学实验室功能和地位,分析了实验室质量管理体系的模式,并详细阐述了质量环的基本思想和质量功能展开模型及其分析方法。其次,论文详细阐述了A大学经管实验室的现状及实验教学情况,界定了该实验室目前的功能与作用,围绕该实验室质量管理体系现状,从组织架构、管理制度、实验资源及课程设置等方面进行了全面深入的分析,指出该质量管理体系目前存在的问题。再次,论文构建了基于QFD/PDCA的经管实验室质量管理体系模型,并将该模型运用到A大学经管实验室,从可行性分析、需求分析,直到各级质量屋的展开进行了深入设计和分析,并初步构建了以实验教学过程为中心的经管类实验室质量管理体系。最后,提出了A大学经管实验室质量管理体系的实施内容及思路,并针对实际存在的问题提出了相应的实施建议。