在为数不多的汉语国际儿童教材中,《国际少儿汉语》和《轻松学汉语》这两本书是现行的少儿汉语教育教材中的翘楚,为培养外籍少年汉语听说读写技能打下了坚实的基础。我们采用针对性原则、趣味性原则、文化性原则三方面对这两本进行详细的分析,并且做出客观,公正的评价。这两本书各有其不同的特色,《国际少儿汉语》虽然内容朴实,但是其效果显著,征服了一批学生和老师,而《轻松学汉语》则在教学过程中十分注重听、说、读、写四项交际技能的训练,以其绚丽多彩的课本插图和课文内容的多样性征服了一批又一批的学生和老师。但是这两本书中都存在着这样或者那样的不足,如在针对性方面可以得到进一步的加强等等,在实用性和趣味性之间寻找到一个平衡点,对于中国的传统文化如何合理的表述等等问题。并为少儿汉语国际教育教材选定提出一定的意见和建议,比如将不同的类型的教科书进行分类和总结,避免原地踏步；加大教材编写的原则、体制以及理念的研究,为以后的教材的编写制定一个相对严密的参照体系；加大对外合作的力度,与不同国家的汉语学者积极交流。