语言学家认为,澳大利亚是一个天然的语言实验室（Fritz,2007）。英国在澳大利亚建立殖民地之时,派遣了大量来自英国各地的囚犯。这些移民虽然都说着一口英语,但是他们的地域或者社会方言却千差万别。到了全新的社会环境中,囚犯们经历了共同的生活,将他们自己家乡的、阶层的、团体内部的概念结构不断进行改造,运用一定的社会认知机制,逐渐达成主体间性,形成了独具特色的监狱用语;随着这些用语向外的不断传播,成为澳大利亚标准语中不可或缺的一部分。然而,这些囚犯在政治、经济地位上并不占主导优势,究竟他们的语言表达是如何成为殖民地不可或缺的语言素材的?本研究试图解答如下研究问题:澳大利亚英语中的囚犯词汇是如何形成的?哪些因素对其产生了影响?囚犯阶级内部的社会隐喻是如何转换成为澳大利亚标准语中不可或缺的一部分的?现有的认知词汇语义学鲜有关注语言的变异研究,而认知语言学正在经历着社会转向,强调意义的社会化概念,这恰好可以弥补认知词汇语义学的这个空白。认知语言学坚持基于使用的语言观,并将使用事件中的社会、文化、认知因素加以考虑,帮助读者了解人们是如何形成那些得以解释周围环境、思考社会经验的社会认知。本研究基于认知社会语言学理论,试图建立一个社会认知模型,以此来解释英国囚犯阶层所使用的社会隐语是如何转换成为独具特色的澳大利亚囚犯词汇的。本研究旨在运用定性分析的方法,具体研究15条澳大利亚英语中囚犯词汇形成的社会认知过程。研究的语料主要选自《澳大利亚英语词汇专论》（姚剑鹏,2009）,并根据其内容细分为:警察类、囚犯类两种。首先,为证实这些语料的语义和语用的正确性,本研究使用主流澳大利亚词典、专著,以及英语词源词典等工具对书中所筛选的囚犯词汇进行检索:通过初步的检索,搜索出15条符合我们研究的对象,并相应标注出这些词的词义、词源等信息。本研究拟构建一个SMM+模型,以期分析澳大利亚囚犯词汇形成的社会认知过程,从社会因素、认知方式、传播方式三个过程入手,运用我们搜集到的词汇进行检验。本研究认为,澳大利亚囚犯词汇的形成,需要从强、弱两个语境中,分阶段进行理解。研究发现,在强语境中,词语的意义直接和外部条件的变化相对应,绝大多数信息都集中内化在人们头脑。在澳大利亚囚犯词汇的形成过程中,我们主要将监狱环境看作是一种强语境,囚犯个体的社会认知将直接决定语言的意义。在强语境中,囚犯们头脑中固有的概念不断受到外部世界的社会因素的影响,主要包括:动作、职责、宗教、生物、物体等社会元素,并且运用突显、隐喻和转喻等认知方式,实现对这些社会因素的认知加工。当囚犯个人运用这些语言与其他社群成员进行交际,实现对语言结果的初步确认,也就达成了主体间性,形成了强语境环境中的基本语义。但是,仅是监狱内部的社群语言形式,还不能构成我们今天查阅资料时所看见的标准语。阶级方言流通到社会之中,需要一定的社会动力。广义上的弱语境环境即澳大利亚整体的社会环境,是标准语言流通的场所。我们认为,在澳大利亚囚犯词汇的形成过程中,还存在媒体传播、官方文件记录、词典编撰等方式,使得澳大利亚囚犯词汇在弱语境环境中,形成一种清晰的编码,并以书面语这样的抽象形式得以保存。通过研究,我们发现,首先,澳大利亚英语中囚犯词汇形成的过程,主要包括三个阶段:个体概念——社会认知加工——媒介传播,由此实现了个体语言向集体语言,甚至成为社会标准语的转换。其次,通过我们的研究可以看出,囚犯词汇形成的过程中主要会受到动作、责任、宗教、生理、职业等社会因素的影响,但与此同时,转喻、突显、隐喻等认知规律对词汇形成产生重要影响。最后,我们认为是词典编撰、官方文件记录和媒体传播等传播手段促成了澳大利亚囚犯词汇逐渐成为今天大众所熟知的标准语言。