从党的十九大开始,国家更加注重教育事业的建设,将教育强国的目标作为中华民族伟大复兴的基础工程,要求加大教育投入,补齐教育领域短板。但是,随着经济进入新常态,经济增速下滑,经济结构开始调整,全国实施大规模减税降费,财政收入开始出现增幅下滑特别是部分税收收入出现了负增长,而财政收入的增幅下滑导致财政支出的收紧,这与公共教育的刚性投入产生了一定的矛盾。同时,我国在预算编制及执行过程中,一直存在重投入轻产出的问题,公共教育的绩效水平不高。因此,建立公共教育支出的绩效评价体系,提升财政资金的绩效是各级政府亟需解决的问题。本文以地市级的芜湖市为研究视角,分析芜湖市公共教育支出绩效评价的现状,找出了在评价制度、评价内容、职责分工、评价标准、评价阶段和评价指标等方面的问题,从主客观两个方面分析了问题的原因。结合问题,建立了地市级的公共教育支出事前绩效评价体系,包括合理评价指标、科学的评价标准及方法、切合实际的评价主体、评价阶段及评价流程。运用绩效评价体系,对芜湖市2014-2018年的公共教育支出投入方面的绩效情况进行了实证分析,验证了事前阶段的绩效评价体系,找出了芜湖市在公共教育投入方面存在投入不足、缺少中长期规划、内部结构不合理、县区之间的投入不均衡、在专任教师及校舍面积保障上有所欠缺等问题。针对问题提出了对策建议,认为要树立地方政府财政支出绩效评价理念、制定提升公共教育支出绩效的政策法规、加大公共教育投入、优化公共教育支出内部结构、建立科学合理的教育转移支付机制、持续提高教育软硬件实力。