随着科学的进步、经济的发展,信息技术的发展逐渐成为科学技术发展的大趋势,网络与多媒体作为信息技术的核心,越来越多地改变着人们的生产、生活方式以及人们的工作和学习。它越来越多地应用于教学。在课程改革中信息技术与学科教学整合是关键,也是未来教育领域发展的重要趋势之一。信息技术和学科课程的融合改变了教学的思路和方式方法,也改变了课堂传统的呈现方式,对于发展学生个性化、培养学生创新性思维能力具有重要意义。高中物理具有一定的逻辑性和抽象性,科学探究是物理学习中主要的学习方式,新课标也明确了它的构成要素以及实施探究的环节。探究对高中物理学习具有重要的意义,有利于学生探究学习能力的培养以及提高学生创新性思维能力。信息技术可以为学生探究学习提供资源和工具,有效地优化教与学的方式。本论文基于信息技术的应用特点和高中物理电磁学的内容及特点,对电磁学探究学习系统进行设计和研究。首先通过分析当前国内外学习系统及探究学习的发展背景,在此基础上结合电磁学学科知识和探究过程的整合点,设计了探究学习活动,然后基于探究学习活动的目标、要素、内容分类、支撑策略的分析,提出了高中物理电磁学探究学习系统的总体结构,并对系统的支撑基础层、子系统层和功能层进行设计。最后利用案例分析法和实证研究法对系统的需求情况、系统对学习过程的影响以及技术给学习带来的变化等方面进行了分析,发现构建出的信息技术支撑的探究学习系统既能够符合学习者认知规律,又能够很好的将高中物理电磁学部分与信息技术深度融合起来。能促进传统的教学模式转向个性化学习和探究式学习,以更好地培养学生的协作能力、探究精神、创新能力和解决实际问题的能力。