重点医学院校科研事业的发展,是促进其医疗教育水平提高的重要动力,因此,提高医学院校的整体科研水平,具有重要的科学意义和社会意义。如何对医学院校科研工作进行客观的评价,为其健康发展决策提供事实和理论依据,已引起医学教育界同行的普遍关注。目前,国内有许多医学院校开展科研评估工作,但评估对象较多的是科研项目,目的是检查项目实施的可能性或可行性,有些学校开展对科研成果的评估,用以检查科研成果的学术价值或社会价值,有些学校开展对某一课题组的工作进行评估,目的是检查课题组的工作绩效。但是,尚无具有普遍意义的应用于医学院校整体科研工作评估的评价指标体系,也很少有学校对自己的科研能力进行全面系统的评估。因此,构建医学院校科研实力的评估指标体系,提供评价标准和方法,成为一项迫切需要解决的问题。 建立科研实力评估指标体系的目的和意义主要是通过评估,对学校科研工作各个层面进行深入的客观分析和研究,为学校有效地分配和利用科技资源提供依据;有助于改善和提高科技工作的决策水平;有助于转变学校的科研工作管理模式、方法和观念,建立起有效的规范的科研管理运行机制。它既是考核高校科研工作的良好手段,也是沟通科研人员和科研管理人员进行学术交流的重要渠道。 本研究采用了德尔菲法确定评估指标体系、算术均数法确定指标体系的权重及采用两次相对比较归一化的数学处理方法对重点医学院校科研实力的指标