语法教学是英语教学中的重要组成部分。在我国,很长一段时间里,英语语法的教学方法主要是传统的教学法。这种教学方法以教师的讲授为主,语法知识由教师直接灌输给学生,基本没有师生或生生之间的交流,学生交际能力的培养受到了忽视,出现了哑巴英语。与此同时,传统的教学法忽略了学生在课堂中的主体地位,学生的学习变得被动。本研究采用交互式教学法教学,旨在提高学生语法方面的成绩,增强学生学习语法的兴趣。笔者选取的对象是甘肃省庆阳市宁县第一中学高一(11)、(12)两个班级的130名学生,其中11班65人,12班65人。笔者在实验前对两个班做了问卷调查以了解学生对于语法学习的兴趣,并进行了前测以了解学生语法方面的成绩。在为期三个月的教学实验中,笔者对实验班采用交互式教学法教学,对控制班则仍然采用传统的教学法教学。实验之后,笔者再一次进行了水平测试以了解学生的语法成绩有无提高,并进行了问卷调查与访谈,目的在于调查应用交互式教学法能否增强学生学习英语语法的兴趣。实验研究结果表明:在农村高中英语语法教学中,应用交互式教学法能够增强学生学习语法的兴趣,提高学生学生的语法成绩,并且应用交互式教学法能够提高学生的英语综合能力。