中国风动画艺术具有独特的民族风格,包含丰富的中华传统文化内涵和审美元素。将中国风动画作为课程资源引入高中美术课程,能给学生带来充分的美感享受,从而更好地提升学生的艺术与审美素养。可以在高中美术课程中,开发中国风动画单元课程。高中美术特别是美术鉴赏课程中,中国风动画单元课程的开发,主要以赋于民族特色的中国风动画艺术为课程资源,以多媒体技术手段等为载体,充分发掘并呈现优秀的中国风动画艺术中的传统文化元素。中国风动画单元课程的开发,有益于增强学生对中国传统文化的审美趣味和自身学习动力,有益于中华传统文化的传承与发扬。同时,动画作为一门与现代高科技关联密切的综合艺术,开发中国风动画单元课程,可以激发学生的创新思维,开阔学生的文化视野。该课程的开发,也符合《高中美术课程标准》的要求。本文主要包括以下几部分:绪论介绍研究的意义、方法和国内外研究现状,为本研究提供理论基础。第二部分讨论美术动课程动画相关的教学现状,梳理出美术课程中的动画相关内容,作为课程开发的实践基础与现实依据;并且对高中美术特别是美术鉴赏课程中开展中国风动画教学进行调查,就中国风动画单元课程的开发之可行性予以分析。第三部分阐述高中美术鉴赏课程中开设中国风动画单元课程的意义:一方面,中国风动画单元课程的开设有利于传统文化的传承发扬,诸如中国风动画所包含的中国故事、中国风动画所包含的中国元素、中国对传统文化的创新、如何将传统文化在本课程上传承等;另一方面,中国风动画单元课程的开设也有利于学生美术核心素养包括图像识读、审美判断、文化理解和创意实践等方面素养的提升。第四部分概括高中美术鉴赏课程中开发中国风动画单元课程的整体思路,涉及课程开发的理念、课程开发的原则,以及课程开发的教学设计,包括单元课程说明和单元课程总体的设计方案。第五部分是高中美术鉴赏课程中开发中国风动画单元课程的具体教学案例,已经开发完成的中国风动画单元课程包括:中国风动画的历史与现状、中国风动画的故事欣赏及分镜头、中国风动画的制作与类型、中国风动画的人物及衍生产品等。最后是对高中美术中国风动画单元课程开发的总结与展望。