改革开放以来,经济迅猛发展。国门的开放,间接促动人们思想的开放,文化的开放。而新兴文化与外来文化对传统文化也造成了一定的冲击、侵袭与掠夺。几千年来中国经典的文化,与现代人渐行渐远。现在普遍的学情是,学生对传统文化中古文、诗词曲赋教学的望而生畏；对课标要求必背经典古诗文所表现出的排斥叹息；语文试卷中龙飞凤舞的潦草字迹；对综合性学习活动中民族音乐、戏剧、曲艺的漠不关心；图书馆阅览室中最抢手的书籍是日本漫画、言情武侠魔幻小说而并非文学经典典籍……临此现状,作为语文教师,有太多的不解和无奈。中国的传统文化——诗词曲赋、书法、民乐、戏曲等,从古至今,被很多异国异族人民所景仰膜拜,在自己的国语课堂上却出现诸多尴尬的问题。由于缺乏对传统文化的感情,缺乏对传统文化的尊重,直接影响他们世界观、人生观、价值观的树立,影响他们健全人格的养成。传承中国传统文化是历史赋予他们的重任,文化教育应该成为初中生教育的重点内容。在初中古诗文教材中,蕴含大量的传统文化精神,有很多可以挖掘的素材,可以成为对学生进行文化传承教育的平台。