随着人们物质水平的提高与思想观念的转变,街舞在中国得到了很快的发展,尤其是少儿Hip-Hop(也称少儿街舞)已成为当今青少年追求个性的表现方式之一,已经在各省市及城镇的舞蹈培训机构中成为主打课程。街舞的迅速发展,让越来越多的人见证了其魅力。但这些少儿街舞培训机构的经营模式、教学方式、教师师资等问题没有一个明确的标准和规范,且目前社会大众对少儿街舞的认识还不够深入,存在诸多误解,不仅在健身俱乐部开设的街舞项目的设置上。所以对长沙市少儿街舞的发展现状进行调查是一个必须解决的问题。本文结合作者自己经营的少儿街舞培训机构,对长沙市各个区的街舞培训机构发展现状和参与街舞运动的教师与学生的情况进行调查研究,分别从经营者角度、教师角度、学生角度来详细了解街舞培训机构在长沙市的发展中存在的问题。本次研究有利于街舞运动在长沙市的健康发展,能对街舞运动的推广和普及起到促进作用。本文采用文献法、问卷调查法、访谈法等研究方法,通过对长沙市少儿街舞市场现状的调查研究,针对长沙市少儿街舞训练课程的优势和不足,提出了相应的建议和对策,为长沙市少儿街舞培训机构的健康发展提供参考。作者从学员家长对少儿街舞培训的认知、学员的基本情况、培训内容、频度和地点、培训班的收费情况、参加培训的动机与影响因素、培训机构的师资以及教学质量等方面进行进行综合评述。得出以下结论:(1)长沙市少儿街舞培训机构以联合经营为主,独立经营为辅;规模普遍较小;培训机构无办学许可证,市场准入门槛低。(2)长沙市少儿街舞培训机构的学员多为小学生和学龄前儿童,男性学员多于女性学员,舞蹈基础薄弱的学员占多数;街舞教师的教学水平是学员家长选择街舞工作室的首要因素,教师要更加注重对学员各方面素质的培养;学员参加比赛的机会较少,且学员自主学习的意识不够强。(3)长沙市少儿街舞培训机构的兼职教师多于全职教师,导致培训机构的师资稳定性较差,流动性很大;教师队伍年轻化,街舞教师文化层次多以大专为主,其次是本科,文化层次偏低;教师外出参加学习与培训的次数少,缺乏自主学习和自我能力提升的积极性与主动性;教师素质缺陷主要表现在教学训练、沟通能力、创编能力和音乐应用能力方面。(4)长沙市正规的大型街舞比赛少,且无健全的竞赛机制,竞赛评分制度过于随意,没有正规的街舞赛制、没有专职的街舞裁判。(5)长沙市少儿街舞教学没有统一的教学大纲和教材,也无配套的学习计划,教学内容混乱;因没有其它街舞专项课程制定的经验可以借鉴,培训机构之间教学互动交流的平台较少。