我国经济和科研水平的高速增长为教育事业的发展提供了坚实的物质基础。这些年国家及地方对教育事业的大量资金投入，使我们有条件可对教育方法和手段进行新的探索与实践。现代教育技术的深入发展和广泛应用，极大地改善了教学的环境，提高了教学效率。在现代教学技术领域，最直接的现代化教学方法手段就是计算机辅助教学的概念(CAI)。它的介入和深化发展使得旧的教学方法手段受到了冲击，同时也带来了教学方式与方法革命性的改变。在这样的前提下，高校体育教育教学手段依然没有挣脱固有的以口口相授，示范为主的旧有藩篱，已初步探索的现代教育路径也很难与现实相结合而得以推广。如何适应时代要求，如何符合体育教学实际，如何便于为广大教师所利用是摆在我们面前急待解决的问题。　　高校足球教学中对于足球基础战术教学研究较为落后，教学训练手段也比较单一，教师教练员多采用传统的教学方法，无法系统的展示出教师“心中所想”和“口中所授”的战术内容，使学生不能快速建立完整的战术表象。而训练手段的过于单一不能有效激发学生的学习训练兴趣，更难以提高学生积极参与足球教学训练的热情。课堂上仅有少部分学生能有机会上场参与教师带队进行模拟战术演示。而且传统的足球教学方法有时也无法充分展示新的战术进攻体系（打法）。　　针对以上存在的这些问题，结合自身的专长和教学实际，进行了大胆思辨的设计，利用多种媒体的有效介入，如文字、图片、动画、视频等，在研究运用VFP软件技术的基础上，整合开发了以《足球进攻战术教学软件》为典例的教学软件，力求有针对性的解决了体育教学直观化的问题。具体如下:　　1.运用动画的形式，完整的进行战术体系中人员跑位的展示，这样做有助于学生快速建立完整的战术表象。　　2.运用图片、动画、视频等媒体的有效介入，激发学生的学习训练热情和兴趣。　　3.软件内的战术体系展示可以诱导学生找到战术规律，又能多方面的激发学生在学习过程中的主动思考、主动学习的热情。　　4.软件的展示环节充分考虑到全场各个位置人员在进攻战术体系中的跑位及位置的随机关系等信息，容易展示出新的战术体系（打法）。　　研究结果表明，在太原理工大学、太原师范学院、重机学院等高校公共体育课进攻战术教学环节中部分使用，教师反映，软件便于掌握、简于入手，清晰的直观操作、使变化随心所欲。教学效果得到很大的改善，效率明显提高，得到了教师及教练员的认可。师生普遍认为该软件提高了教学质量，可有效促进我国高校普通学生公共体育课程和专业体育教育课程教学方法改革目标的实现，具有一定的技术参考实用性，同时也具有一定的理论意义和普及价值。