随着科学技术的发展，从业人员的知识和能力已经成为推动建筑业发展的 主要动力，拥有一支适应建筑业发展的高素质、强能力的从业人员队伍成为决 定性的生产要素。作为为建筑业培养生产一线技术和管理人才的建设类职业教 育，为适应建筑业发展提出的新要求，其人才培养模式必须作出相应优化改革。 本文首先通过广泛的社会调研和资料分析，总结了建筑企业对施工一线技 术和管理人员能力结构的新需求，并根据新的需求，对当前建设类职业院校毕 业生的能力现状进行了调查分析，发现他们普遍在实践能力、独立解决问题能 力、语言文字表达能力、心理素质和身体素质等多方面存在不足。接下来，就 如何提高建设类职业院校毕业生综合能力的问题，作者展开了对造成毕业生能 力不足原因的分析，并以查找影响建设类职校毕业生能力形成的因素为主线， 以优化改革建设类职业院校人才培养模式为目的，对我国6所有代表性的建设 类高职院校人才培养模式进行了分析。通过分析，作者发现着6所建设类职业 院校在专业培养目标、课程体系建设、教学模式和方法以及专业师资建设等方 面都存在影响能力培养的不利因素，主要表现为专业培养目标的规格和能力定 位不科学、课程设置没有完全以能力为本位、教学模式和教学方法不适应对综 合能力的培养、师资建设激励机制有效性不够等四个方面。 本文在以上研究分析的基础上，进一步对建设类职业教育人才培养模式优 化改革提出了建议：一是根据建筑业一线技术和管理人员能力需求现状对职业 教育人才培养目标和规格进行重新定位；二是构建学分制、模块化的课程体系； 第三，根据课程需要采取灵活的教学模式和教学方法；最后，加强专业师资建 设，建立有效的激励竞争机制和专业师资定期流动制度，提高师资队伍的综合 素质。 关键词：建筑业，职业教育，人才培养模式