改革开放以来,大学生德育取得很大成绩,积累不少经验；同时,在高校德育环境发生巨大变化的背景下,高校德育出现了很多新的、突出的问题,大学生德育实效性低下,也成为不争的事实。研究大学生德育实效性问题,对提高德育工作的科学性、指导大学生的德育实践和促进大学生的全面发展,都有现实意义。文献研究法是指通过多种途径查阅、搜集各种记载经验事实和理论成果的文献资料,摘取与研究课题相关的信息的研究方法,主要环节有：搜集、鉴别、整理。明确把“大学生德育实效性问题”作为研究对象后,就需要搜集相关的文献资料。在搜集文献的任务基本完成后,有必要对文献进行鉴别。完成对文献的鉴别工作后,还需要对文献进行整理。对文献的整理是文献研究法中得出研究结论的关键。比较分析法是通过比较不同事物或同一事物的不同方面的相同点或不同点,以认识事物的本质、特征和变化发展的规律的方法。例如,将不同的德育概念进行比较,从而得出更全面、更准确、更深刻的认识。系统分析法是把研究对象的各个部分、各个属性联结为一个整体加以考察的思维方法。在大学生德育研究的过程中,运用系统分析法,把影响德育实效性的因素作为一个系统来研究,进而提出提高德育实效性的对策。运用文献研究法、比较分析法和系统分析法等研究方法,在国内、国外大学生德育实效性问题研究的基础上,对大学生德育实效性的现实状况进行研究,分析当前大学生德育的实际效果。高校德育取得一定的成绩,大学生主流思想政治观点正确,成长成才愿望强烈。同时,大学生德育实效性低下表现在存在抵触和排挤现象,德育认同度较低；人格养成环节薄弱,部分学生心理问题突出。在高校学生德育工作方面,辅导员队伍建设不容乐观·德育内容陈旧、缺乏时代性,德育方法呆板、缺乏实践性；在大学生自身方面,缺乏明确的自我教育意识、缺乏明确的自我教育行为、以自我为中心；学校环境、社会环境、网络环境的负面影响；这些都是造成大学生德育实效性低下的原因。在分析造成德育实效性低下的原因的基础上,有针对性地提出提高大学生德育实效性的对策。高校应改进学生德育工作,加强辅导员队伍建设,更新德育内容,加强德育实践。大学生应加强自我教育,培养道德认知能力,掌握有效的自我教育方法,并把个人需要溶入国家和社会需要中。同时,还需要社会各方面共同努力,优化学校环境,优化社会环境,优化网络环境。