高校立身之本在于立德树人。高校思想政治教育是高等教育坚持正确的政治方向,履行好立德树人的职责,牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点的关键。中国特色社会主义进入新时代,高校思想政治教育工作遇到的挑战更加严峻,承担的任务更加繁重。许多大学生在志愿服务的过程中树立起了社会责任感、使命感与爱国、奉献、互助、友爱的意识。如何以大学生志愿服务活动为载体,增强高校思想政治教育的实效性,既有效的完成培养可堪大任的时代新人的历史使命,又尊重学生成长成才规律,尊重教育教学规律,为广大学生所自觉接受,值得深入探索与思考。因此,如何更好的发挥大学生志愿服务活动的思想政治教育功能成为了本文的研究重点。围绕这一问题,本文运用功能分析、案例分析等方法,分析了二者的辩证关系,深入探讨了大学生思想政治教育的功能构成,并提出了实现其功能的基本原则和方法策略。全文除引言、结语外,有四章内容:第一章,概念基础。重在解决“大学生志愿服务的本质是什么”的问题。包括内涵解析、思想基础、功能分析三方面。内涵解析方面,从大学生志愿服务的含义入手,着重探讨了其构成要素和基本特征。思想基础方面,着重探讨了中国传统文化所蕴含的慈善思想、马克思主义经典作家的相关论述以及西方相关理论对大学生志愿服务的指导意义。功能分析方面,从个人层面、社会层面、全球层面分析了大学生志愿服务的功能。第二章,价值分析。结合具体案例,从实际工作出发,从道德塑造、精神激励、价值引导三个层面着重分析了大学生志愿服务的思想政治教育价值。在道德塑造层面,主要包括对个人、家庭、职业与社会道德的塑造和养成;在精神激励方面,主要包括对敬业进取精神、集体主义精神与责任担当精神的激励;在价值引导方面,主要包括对奉献、互助、友爱、进步价值的引导。第三章,功能分析。从大学生的品格养成和自我发展,社会和谐进步与弘扬志愿精神四个层面出发,着重分析了大学生志愿服务的导向、激励、协调与凝聚功能。引导功能主要体现在认知引导、情感引导、价值引导与行为引导四个方面;激励功能主要体现在对学生的思想观念、行动参与的引导以及榜样示范引导三个层面;协调功能主要体现在个体之间、个体与群体之间、群体间以及群体与社会之间四个方面;凝聚功能则主要包括精神凝聚、文化凝聚与价值凝聚三个层次。第四章,实现策略。主要包含实现原则与方法两个方面。原则方面,重点分析了公共价值与个体价值相结合、实践教育与理论探索相结合、教育塑造与自我养成相结合、全员参与与典型示范相结合的基本原则。方法方面,从志愿服务的理念、活动、项目、组织等构成要素出发提出了大学生志愿服务“本土化”“课程化”“品牌化”“专业化”的“四化”发展策略。保障方面,针对现有问题,重点提出了健全大学生志愿服务的政策保障,完善大学生志愿服务的物质保障,优化大学生志愿服务的阵地对接等基本策略。