党的十九大在绘制全面建设社会主义现代化国家宏伟蓝图时,明确指出:到二〇三五年,我国要达到基本实现基本公共服务均等化的目标。实现目标的重点和难点就是要解决随迁子女群体享有与户籍子女相同的义务教育公共服务供给问题。随着城镇化进程的不断加快及二胎政策的放开,D市的义务教育公共服务供给问题日趋严峻,既面临着户籍学龄儿童的供给压力,又要同时兼顾随迁子女的供给。在这一背景下,研究D市随迁子女义务教育公共服务供给,不仅仅是简单的解决D市随迁子女的教育问题,对于D市的经济发展与和谐稳定也意义深远,更是探索解决一个事关全局的重大社会问题,关系到中国新型城镇化的进程和社会的长治久安。本文以“随迁子女义务教育公共服务供给”为主题,对D市随迁子女义务教育公共服务供给情况进行了调查研究,发现D市随迁子女义务教育公共服务供给主要存在随迁子女义务教育公办学位供给不足、义务教育供给质量不高的问题。经过分析,认为政府统筹协调不够、在财政资金、土地空间、师资力量等方面的投入不足及政府考核监督不力是影响D市随迁子女义务教育公共服务供给的主要原因。针对问题存在的具体原因,在借鉴深圳义务教育公共服务供给经验的同时,结合D市的实际,提出加大对随迁子女义务教育公共服务供给的统筹协调,统筹义务教育公共服务的供给计划及公共服务标准指引;加大对随迁子女义务教育公共服务的扩容提质,推动公办学校加快建设及推进教育均衡发展;加大对随迁子女义务教育公共服务供给的考核监督,进一步完善供给考核体系及供给监督体系等建议。