清末民初社会转型期间的语文教育是一个常挖常新的论题,本文并非面面俱到的语文教育史书写,亦非语文教育之构成的专门研究,而是在宏观把握的基础上,挑取具有突出意义和能表现此时语文教育发展特征的事件加以追述,并阐发自己浅略的见解。不简单预设此时语文教育的性质和发展方向,力求在忠实其原貌的基础上形成整体的、深刻的认识。本文主体包括三章,第一章为“传统语文教育”,笔者将其概括为“体现为经学教育的语文教育”和“为科举服务的语文教育”；第二章为“晚清‘变局’下的语文教育”,重点论述了在晚清“救亡图存”的时代背景下,“中体西用”的思维模式、科举制革废、癸卯学制与当时语文教育的关系。受这些因素影响,晚清语文教育呈现出古今杂糅的复杂面貌；第三章为“国语科的诞生和经学教育的淡出”,阐述了民初国语运动和“五四”白话文运动促使国语科诞生的历程,分析了白话文教科书的出现对传统经学教育的冲击。三章内容明以时间线索贯串,暗则以经学教育的变迁统筹。经学教育前后延续数千年,深深地奠定了我国语文教育的根基,其经验得失需要我们认真总结。当前,我国语文教育处于新一轮改革之际,这项工作尤为必要。