清末随着“教育救国”思想影响下,中国社会掀起兴新学的社会热潮,显著的特点是对社学、义学以及私塾式教学模式的改革。得到社会个人和集体的支持。在个人办新式学堂的同时,一些团体组织开始办教育活动。中国回族人士,从国内外发展趋势中深刻体会到,教育在“求生存、求发展”以及发扬宗教等方面的重要作用。因此开始尝试在经堂教育中开设初级中文课程,在教育活动探索出“中阿并授”的解决方针,为此后中国回族教育由经堂教育向新式教育转变奠定了可借鉴的经验。中国回族各类团体,包括宗教团体、思想文化团体、学术团体、救国团体、以及商业性质的团体等,都曾积极参与各类教育的活动中。这些团体组织办初级学校、中等学校、师范学校、实业学校等对于新式教育的普及起到很大的贡献,是中国教育近代化的组成部分。本文在借鉴前人研究的基础上,通过广泛搜集地方志、报刊杂志等资料,运用社会学、基础统计等方面的相关方法,对20世纪前半叶中国回族团体对新式教育的贡献从阶段特征教育整体论述,总结其特点与经验,以及对于存在的问题给予客观的评价。