时间和空间历来被当作一切存在乃至社会实践活动的基本形式。思想政治教育实践的开展依赖于时空的发展,公共空间也在大学生思想政治教育过程中发挥着重要作用。在改革开放和社会主义现代化建设新时期,随着社会现代转型的逐步深入,大学生思想政治教育公共空间不断发生变革。把全方位、多维、动态的空间观念引入思想政治教育研究中,用空间转向思维研究大学生思想政治教育公共空间的现代转向问题,逐渐成为思想政治教育研究的新趋势。新时期大学生思想政治教育公共空间的现代转向是公共空间不断解构与重构的过程。本文基于新时期的历史背景,以大学生思想政治教育公共空间的现代转向为研究对象,在厘清相关概念的基础上,从现代转向因何产生进行切入,分析其解构与重构的历史过程,探索背后隐藏的生成机理,总结现代转向的发展趋势,落脚于当代启示,以期能够为新时代大学生思想政治教育公共空间的研究提供新思路。本文主要分六章,第一章是绪论。本章主要对研究目的、意义、国内外研究综述、研究思路、方法及创新点进行介绍,并对大学生思想政治教育公共空间现代转向的内涵和理论渊源进行阐释。第二章阐述新时期大学生思想政治教育公共空间现代转向的必然性。从可能性与必要性的角度分析大学生思想政治教育公共空间发生现代转向的原因。改革开放带来的社会转型及思想政治教育的现代发展使大学生思想政治教育公共空间的现代转向成为可能,而社会主义现代化建设、社会的现代性风险及大学生思想政治教育传统公共空间的局限使之成为必要。第三章梳理新时期大学生思想政治教育公共空间的发展历程及现代转向表征。主要分析新时期大学生思想政治教育公共空间在不同阶段发生的历时性变化,概括其发生现代转向的实践表征,明确公共空间究竟发生何种转向。第四章阐释新时期大学生思想政治教育公共空间现代转向的生成机理。大学生思想政治教育公共空间发生现代转向具有一定的内在规律与生成机制。在对其进行历史分析的同时,可以从动力触发、内部优化、外部适应、价值转化四个方面进一步探究引起转向的内在机理。第五章总结新时期大学生思想政治教育公共空间现代转向的趋势。本章在前文对大学生思想政治教育公共空间现代转向进行具体分析的基础上,从公共空间要素、形态、结构、价值功能方面总结其抽象发展趋势,从更高层面掌握公共空间的动态变化。第六章是新时期大学生思想政治教育公共空间现代转向的当代启示。本章从原则遵循、整体把握、主体创新、价值呼唤方面为新时代大学生思想政治教育公共空间的建构提供启示价值,以求推动当前大学生思想政治教育的发展。本文尝试从历史性和系统论的角度对新时期大学生思想政治教育公共空间的现代转向进行分析,在深化对转向过程的理解与把握的同时,上升到历史发展对当代大学生思想政治教育公共空间建构的启示上,这也是本文的创新之处。