当前,我国高校校园建设进入一个新的高潮时期,教育理念的转变,为校园规划带来了新的思想,这些变化给校园户外空间形态带来了深刻的影响,同时也产生了许多尖锐而突出的问题,导致了学生们对校园环境缺乏认同感和归属感,校园缺少应有的学术氛围和文化品位。因此,本文以高校校园的户外空间作为研究对象,意在解决当前存在的问题,营造一个良好的校园户外空间环境。 文中从宏观——整体和微观——个体两方面切入,对户外空间的设计进行了研究。对于户外空间整体形态的研究,应关注其自身体系的合理化,并深化到户外空间的布局结构、组织界定,将生态、文化的综合效益融合在一起,实现其整体性的形成;在对个体空间进行研究时,我们所关注的是广场、绿色开放空间、水体空间、院落、步行道等各类空间的设计,重在创造满足学生多样化的活动需求的、具有人文尺度的、多层次的空间形态。在对户外空间进行研究的过程中,笔者始终关注作为大学校园环境主体群——学生,如何感知、评价和使用空间,关注空间形态与活动之间的相互关系,希望使人的行为或社会活动来启发环境设计,营造具有场所精神,富有归属感和人性化的户外空间,注重空间的可持续发展性。 整体的完善是实现良好外部空间质量的前提,而具体各类户外空间的良好设计则是提升校园品质的保证,两者是相辅相成,不可分割的。在对校园外部空间进行设计的时候,我们最终要实现的目标是从整体环境到个体空间的全方位的建构,形成整体而多样的校园户外空间形态,以提升整个校园的活力。