自1998年印尼政府解禁中文教学以来,印尼的中文学校及其教学重新焕发生机,中文的学习对象已经不只是华族了,其他兄弟民族也争相学习中文。这就衍生出教师、教材和教学法的问题。教材作为教师和学生的桥梁,对教师的教学和学生的学习都有着直接的影响。本文以印尼的两套本土教材《育苗华语》和《千岛华语》为研究对象,对两套教材的教材体例、课文、词汇、语法、练习五个部分进行对比分析,并提出建议。希望本文对印尼本土中文教材的编写和教学起到一定的作用。本文一共分七个部分：绪论部分主要介绍本文的研究背景及意义、研究现状、研究对象及方法、印尼的中文教育现状和教材使用情况。第二部分对比并分析两套教材在教材体例方面的异同。第三部分从两套教材的课文形式、课文题材、课文本土化三个方面进行对比分析,并对课文形式、课文题材和课文本土化的编写、选择提出了一些建议。第四部分对两套教材的词汇量、词汇等级分布、词汇的解释进行对比,分析两套教材在这些方面的异同,并提出相应的编写意见。第五部分对两套教材的语法项目数量、语法项目编排、语法项目解释等方面进行对比分析。第六部分对两套教材的课后练习题和练习册练习题的数量、题型,进行了对比分析,找出了两套教材的异同点。并对两套教材的数量分布,题型选择提出了相应的意见。最后部分是结语。