顶岗实习是在教育实习寻求改革的基础上提出的一种实习模式。它要求高师院校的实习生到农村或城市中小学顶替原教师岗位实习,高师院校对被顶替教师进行免费的业务培训。因为是以充当教师的角色参与实习,顶岗实习就有区别于集中实习的实践意义,那就是让实习生对教师职业有更深刻、更直接地体验和认识。　　 本文采用实地研究的方法,深入实习学校观察参与顶岗的实习生的教学和班主任工作,探究顶岗实习的实际实施效果。通过课堂观察、非结构性访谈以及收集实习生的实习日记和总结等一些第一手资料,对顶岗实习全过程进行研究,揭示顶岗实习对于师范生的价值。　　 本研究首先以顶岗实习是高师院校教育实习改革为研究缘起,对国内的研究进行梳理;简要介绍了本课题的研究方法以及研究过程,并对相关概念进行界定。然后通过对师范生进行课堂观察、访谈、收集实习日志等方式考察顶岗实习实施效果,分析顶岗实习对师范生职业意识、人际交往、教学技巧、教育教学能力方面的培养价值,以及在知识、技能和情感方面区别于集中实习的培养价值。最后进一步对顶岗实习进行思考并提出相应的改进建议。