本文为了了解大学生网络心理咨询态度的特点及其影响因素,为高校网络心理咨询的推广和应用提供可参考的依据,主要以问卷的形式调查了400名四川高校大学生。根据大学生在网络心理咨询态度(评价及不适感两个维度)上的得分,从而了解到大学生对网络心理咨询持怎样的态度。另外,主要从性别、年级、专业、生源地、是否有过心理咨询经历、人格各因子及不同程度的网络自我效能感等维度进行研究,分析这些因素对大学生心理咨询态度的影响。最后根据研究结果,着重从网络心理咨询自身发展、人格健全与网络自我效能感的提升等方面提出因地制宜的教育对策。本研究主要采用了问卷调查法和文献分析法。问卷调查选取的对象是成都市四所高校包括四川大学、电子科技大学、西南交通大学和四川师范大学的400名大学生,回收有效问卷366份。问卷采用的是网络心理咨询态度问卷(Online Counseling Attitudes Scales,OCAS)汉化版、王登峰教授编制的中国大学生人格量表(CCSPS)和大学生网络自我效能感问卷。在此基础上,采用SPSS22.0对基础数据进行处理,然后将数据进行描述性统计、差异比较、单因素方差分析、皮尔逊相关和回归分析。得出结果如下:(1)大学生对网络心理咨询的评价和不适感得分都处于中间位置;(2)大学生对网络心理咨询态度在性别、年级、专业、生源地及有无心理咨询经历等变量上无显著差异;(3)大学生对网络心理咨询的评价得分与CCSPS的重情得分和网络自我效能感中的网络能力感及行为努力感得分呈正相关,大学生对网络心理咨询的不适感与CCSPS中的坚韧因子呈负相关。结论:(1)大学生的网络心理咨询态度总体是积极向上的,对网络心理咨询有中等偏上的评价,对网络心理咨询的不适感也在中等水平;(2)网络能力感、行为努力感、重情和坚韧是影响大学生网络心理咨询态度的重要因素;(3)整理分析国内外文献发现,网络心理咨询自身发展的局限,包括网络心理咨询师的资质认证问题、伦理规范问题、保密性与网络安全问题、适用性问题和理论与技术问题,也是影响大学生网络心理咨询态度的因素。