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为了落实免费教育政策,加大对师范教育的支持力度,推动教师教育改革发展,提高教师教育质量水平,2009年6月12日,教育部在六所部属师范大学开始实施“教师教育创新平台项目计划”,并颁发了《教育部关于“教师教育创新平台项目”实施工作意见》。华中师范大学以中部地区的独特优势承担了“国家教师教育创新平台985工程”项目,为了顺利实施我校的教师教育创新平台项目,并保障其建设质量,本论文采用国际标准ISO/IEC19796指导教师教育创新平台项目的建设,最后提交19796标准在我国应用的技术报告。“教师教育创新平台项目计划”是“优势学科创新平台项目”的重要组成部分,为了培养未来的教师,计划用最好的师资和教学条件来培养师范生。ISO/IEC19796标准是国际标准化组织ISO/IEC JTC1/SC36提出的针对信息技术学习、教育和培训制定的管理、保障和度量标准,是质量领域中比较有代表性和权威性的标准。本论文分析了国内外有关质量保障标准的现状,利用ISO/IEC19796标准提供的RFDQ过程模型和统一质量模型去指导教师教育创新平台项目的建设,并保障其质量。本论文的研究内容主要包括：(1)介绍国内外的质量保障标准,收集国内外数字化学习领域的质量保障标准及应用案例,寻找合适的质量保障体系(2)根据19796-1中的RFDQ过程模型指导教师教育创新平台项目的建设19796-1提出了教育、学习和培训领域中的质量方法描述参考模型,即RFDQ过程模型,包括需求分析、框架分析、概念／设计、开发／制作、实施、学习过程、评价／最优化等七个过程,本文中应用RFDQ过程模型来指导教师教育创新平台项目的建设。(3)构建我校教师教育创新平台项目的质量保障体系根据ISO/IEC19796国际标准的第二部分和第六部分,能够保障教师教育创新平台各个过程的质量和可靠性。最后,构建我校教师教育创新平台项目的质量保障体系,不仅可以指导其他师范院校教师教育创新平台的建设,还可以为我国数字化学习领域的质量保障提供实践性案例。