建构主义是当代教育心理学的一场革命，建构主义学习理论思想促使我们变革旧有的教育观念，重建现代知识观，确立学生为中心的教育观等新观念，而传统教学设计的有些做法与建构主义思想相违背。 基于这一背景，本文进行了建构主义学心理论指导下的初中思想品德教学设计研究，主要的研究工作如下： 1、在简要阐述建构主义的知识观、学习观、学生观、教师观、教学观、学习环境观和主要教学模式的基础上，重点研究建构主义教学设计的基本原则。提出了支架式教学，抛锚式教学和随机进入教学等主要教学模式，文章在此基础上重点论述了建构主义教学设计的六条原则，并对其优势和局限性进行了简要探讨。 2、较为系统地探讨了建构主义思想品德教学设计的思想与模式，列举了建构主义学习理论指导下的初中思想品德教学设计案例。将建构主义学习理论思想贯穿于思想品德教学设计的全过程，包括分析教学目标，确立教学内容，分析教学对象，制定教学过程等。并对教学设计中应注意的几个问题进行了研究。