在国家公共文化服务体系中,残疾人社区文化服务占有重要位置,实现残疾人社区文化建设的过程也是我国社会主义文化发展以及社保体系不断完善的过程。十八大报告重点强调要健全残疾人社会保障体系和服务体系,不仅是残疾人文化事业发展的必然要求,也是我国文化发展的要求和目标。残疾人在社区文化建设发展方面受到备受重视,是否能参与各项社区群众实施的问题活动是残疾人社区文化发展的重点。行唐县残疾人双创园为创新型实验型残疾人生活就业园区,在园区残疾人生活逐步稳定的情况下,残疾人对社区文化的需求也处于持续增长的态势。因此,加强残疾人社区文化服务的力度以及保障力度是残疾人文化事业发展的重中之重。其中,如何发展残疾人社区音乐成为了园区残疾人重点关注的对象。本课题以残疾人社区音乐文化建设为研究方向,从教学入手,对行唐县残疾人社区音乐文化教学进行研究,分析残疾人在接受社区音乐文化教育中教学的方式方法,文章第二章对社区文化以及社区音乐文化进行内容概述,并对行唐县残疾人双创园发展现状做了简单地介绍并对园区住宿残疾人的基本情况进行了相关的调研,通过调查根据残疾人在社区音乐文化事业建设中存在的问题,进行制定教学计划;在第三章、第四章、第五章为本文的重点章节,第三章针对性教学,分别针对残疾人歌唱技巧与基础知识的学习进行研究;第四章启发性教学,谈到了残疾人参与主动性引导教学、残疾人参与嵌入式背景音乐情境教学以及残疾人参与音乐类拓展教学,通过对不同作品的鉴赏、娱乐性引导、嵌入式背景音乐体验、器乐拓展学习以及游戏环节等多方面提高残疾人学习社区音乐文化的兴趣;第五章实践性教学,从示范模仿、舞台表演以及开设社区活动两方面进行研究,让残疾人通过真正的实践达到愉悦身心的目标,提高残疾人肢体能力,提高残疾人社区音乐文化的参与度,提高残疾人的品质生活与精神追求,整体促进我国的文化发展进程。这一课题的研究不仅符合我国社区音乐文化发展的趋势,更能够满足残疾人对精神文化的需求。并且对有诸多不便的残疾人如何更好、更快地接受社区音乐文化带来的身体、心理上满足,从而整体提高社区文化教育发展、促进社会和谐发展、国家民主富强。